No dia 27/6, está programada uma apresentação especial do espetáculo A Loira do Banheiro e outras lendas urbanas, em cartaz no Studio 184 (praça Roosevelt, Centro). Ás 23h59, a sessão terá uma intérprete de libras e será voltada para o público surdo, alunos e funcionários da Derdic (que pagará meia entrada). Caio Locci, funcionário da Derdic, é um dos atores da peça.

Inspirada nas histórias em quadrinhos e filmes de terror, A Loira do Banheiro e outras lendas urbanas, encenada pela Cia. Teatral Amigos do Almeida, mostra tramas entre o fantástico e o absurdo. Um mendigo é o narrador das chamadas “lendas urbanas” que tanto intrigam os interlocutores. O valor da entrada é de R$ 20 (meia: R$ 10). A peça é indicada para maiores de 14 anos.

 Até o ano passado, o candidato que fizesse o vestibular para a USP, a Unesp ou a Unicamp poderia escolher entre usar a nota das questões objetivas de uma das duas últimas edições do Enem para compor 20% do desempenho da primeira fase –no caso da Unesp, com as atuais mudanças do exame, 10% da nota final.

Agora, se quiser a ajuda do Enem na primeira etapa do vestibular, o aluno vai ter que fazer a nova edição da prova.

A primeira decisão partiu da USP. Depois as outras duas estaduais também afirmaram que não aceitarão a pontuação das provas anteriores do Enem no vestibular de fim de ano.

A prova do novo Enem acontece nos dias 3 e 4 de outubro. As inscrições vão até 17 de julho, pelo site www.enem.inep. gov.br/inscricao.

Quase um milhão

Até as 18h da última sexta, 932 mil estudantes já haviam se inscrito para o novo Enem. A prova, realizada pelo Ministério da Educação, é gratuita para alunos da rede pública e tem taxa de R$ 35 para quem estuda em escola particular.

O uso do Enem no vestibular é opcional. A decisão das instituições estaduais paulistas se deve às mudanças que serão aplicadas no exame do MEC –ele vai passar a ter 180 questões de caráter mais aprofundado e será usado por várias universidades federais como etapa do processo seletivo.

Candidatos que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas também terão de fazer o novo Enem se quiserem a bonificação dada pela Fuvest. O bônus é de até 6% a mais, de acordo com a nota, em ambas as fases do vestibular da USP.

As três instituições estaduais de ensino afirmam que a decisão de não usar as notas das provas anteriores do Enem pode ser revista no próximo ano.

Fonte: Folha de S.Paulo

O Blog Por Dentro da Caixa Preta, do aluno de Multimeios, Renato Batata, é uma boa dica para quem quer ler sobre comunicação, cinema, fotografia,  críticas de filmes, reflexões, literatura, etc.

Confira!

Link para o blog: Por Dentro da Caixa Preta

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Rogério Pixote é aluno de Multimeios da PUC-SP.

Quando assistiu ao filme “ Encouraçado Potequim”, de Eisenstein, a sétima arte abriu as portas para ele se expressar. Encontrou um cinema que lhe interessava muito pelo impacto que exercia nas pessoas. Para levar isso adiante, junto com amigos e articulou o cineclube Cinebecos, aberto ao público, que dava ênfase a filmes que criassem um debate e que abordassem temas sociais.

O trabalho autoral só foi acontecer quando entrou na PUC. “Fui estudar multimeios, que reúne na grade curricular: cinema, vídeo, fotografia, design e webdesign”. Depois de aprender algumas técnicas de criação, surgiu a sua primeira produção audiovisual, exibida em alguns festivais de curtas e em algumas escolas, o documentário “2 meses e 23 minutos”. Filmado no assentamento do MST, em Itapecerica da Serra, a produção explica através de mães e crianças o funcionamento do acampamento.

Sempre ligado nas questões sociais e nos experimentos com a câmera, aposta em curtas que unam as duas vertentes, em “Laróyè”, por exemplo, provoca sensações por meio de cores, imagens e batuques do candomblé. “O projeto fez parte de um estudo do grupo Umoja, de dramaturgia afro-brasileirade, sobre os orixás”, explica.

Já o curta “Tá me-ouvivendo”, combina imagens dos filmes de Glauber Rocha, “Terra em Transe” e “Di-Glauber”, com o texto “Trabalhadores do Brasil”, de Marcelino Freire e dialoga questões sobre o negro brasileiro e seu relacionamento com os intelectuais do país. Finalizando mais dois vídeos - é com uma câmera digital na mão e uma idéia na cabeça que o comunicador usa a cultura oral para discutir suas crenças e trabalhar com o imaginário de quem assisti suas produções.

Rogério Pixote

Fonte: Marina Mantovanini especial para o Catraca Livre

Bolsistas do ProUni (Programa Universidade para Todos) mostraram desempenho igual ou superior ao de seus colegas no Enade –exame feito pelo Ministério da Educação que substituiu o Provão–, revela reportagem publicada na edição desta segunda-feira da Folha (a íntegra da reportagem está disponível para assinantes do jornal ou do UOL).

O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), órgão ligado ao ministério, comparou a média desses estudantes com bolsa com as notas dos demais universitários do mesmo curso a pedido da Folha, como mostram os repórteres Antônio Gois e Denise Menchen.

O ProUni dá bolsas integrais ou parciais em instituições de ensino superior privadas para alunos com renda familiar per capita inferior a três salários mínimos.

“Muitos professores ficaram receosos de que os alunos [do ProUni] iriam diminuir o brilho acadêmico da universidade, o que se mostrou equivocado”, disse Célia Forghieri, assessora da Pró-Reitoria de Cultura e Relações Comunitárias da PUC-SP.

Fonte: Folha Online

Ter graduação em licenciatura é indispensável para quem quer dar aulas no ensino infantil, fundamental ou médio, segundo professores.

“É quase impossível ser contratado na rede pública ou em escolas particulares, hoje, sem formação universitária. Isso inclusive é orientado por lei desde 1996 [Lei de Diretrizes e Bases]“, diz a professora Iole de Freitas Druck, presidente da comissão interunidades dos cursos de licenciatura da USP.

Antigamente, para ser professor, bastava a formação de magistério (o chamado “curso normal”), equivalente ao ensino médio, com quatro anos de duração. “As escolas normais estão sendo extintas, após crescer a cobrança pelo diploma. No Estado de São Paulo, por exemplo, ninguém aceita só a formação de magistério”, afirma Neide Noffs, professora de educação da PUC-SP.

A duração da licenciatura é de no mínimo três anos. Ela forma professores em determinadas áreas do conhecimento (em geografia, por exemplo) e cobra disciplinas como didática e psicologia educacional.

Também é obrigatório fazer estágio em escolas e cumprir atividades práticas, como projetos de gestão em colégios.

Vestibulares

Os vestibulares para os cursos de licenciatura, em geral, são separados dos bacharelados, mas cada instituição de ensino tem uma regra. Na USP, o candidato a cursos de matemática e física deve optar por licenciatura ou bacharelado na hora da inscrição.

Já quem escolhe química só vai optar entre bacharelado ou licenciatura no terceiro ano do curso, após seguir disciplinas comuns às duas graduações.

No caso dos cursos dados pela FFLCH (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas), como história, quem optar por licenciatura tem obrigatoriamente que cursar o bacharelado (não é necessário fazer um segundo vestibular).

“A licenciatura exige formação integral, não pode ser vista como um “apêndice” do bacharelado”, diz a professora Neide.

Antes de 2002, ano em que o Conselho Nacional de Educação lançou as diretrizes que reformularam as licenciaturas no país, era comum a situação de “apêndice”. Muitas universidades davam diploma nas duas graduações com só quatro anos de curso, três de bacharelado e um de licenciatura.

“Os docentes eram formados com uma “pincelada” das aulas necessárias para a profissão, o que era ruim”, ressalta Sabrina Moehlecke, professora de educação da UFRJ.

Foi buscando o conteúdo e a formação de um curso universitário que Luciana Alves da Costa, 29, fez licenciatura em letras na USP. Ela havia se formado no magistério em 1998.

“Acho que a profissão exige um olhar diferenciado e crítico, o que a universidade oferece.” Hoje, Luciana é professora de literatura e gramática no colégio Oswald de Andrade, na zona oeste de São Paulo.

Fonte: Rafael Sampaio da Folha de S.Paulo

A partir do dia 22 de junho, acontece, no Teatro Universitário da Puc-SP (Tucarena), a 6ª Semana das Artes do Corpo.

O evento é anual e tem como propósito a criação um espaço de reflexão sobre os estudos e as pesquisas artísticas relacionadas à cena contemporânea.

Sua programação envolve a produção e os processos de pesquisa de alunos, ex-alunos e convidados, mesas de debate e bate-papos entre professores das diferentes áreas que o curso contempla (dança, teatro e performance), objetivando tornar públicas as discussões promovidas pelo Curso de Comunicação das Artes do Corpo.

Desde sua origem, a Semana é uma oportunidade extraordinária de mostrarmos quem somos e o que pensamos, dando visibilidade às nossas investigações e inquietações relativas às linguagens do corpo.

Num Corpo Só é o tema da 6ª edição da Semana, que nasceu da necessidade de troca para além das fronteiras do Curso. Neste ano, comemoramos os 10 anos de curso, tornando-se relevante pensar o papel do artista do corpo dentro e fora da universidade. Para isso, sua programação envolverá ex-alunos, abordando suas carreiras artísticas, acadêmicas e como produtores culturais, promovendo uma reflexão dos entendimentos construídos pelo curso e suas extensões no mercado de trabalho.

Confira a Programação :

22.06 Segunda-feira

10:00 às 12:00 Mesa: Políticas Culturais

Mediação: Helena Katz

Participantes: Gabriela Gonçalves, José Renato, Petterson Costa, Pin Nogueira e Vanessa Lopes.

12:00 às 13:30 Intervalo

13:30 às 18:00 Apresentações dos alunos

18:00 às 18:30 Bate-papo com os professores: Helena Katz e Vera Sala

18:30 às 19:30 Intervalo

19:30 às 23:00 Projeto de cena de Teatro:  SABOREANDO PROCESSOS

Orientação: Francisco Medeiros

Convidados: “Vista-me” (inspirado em “O Balcão”, de Jean Genet) – Unicamp. Orientador: Matteo Bonfitto.

23.06 Terça-feira

10:00 às 12:00 Apresentações dos alunos

12:00 às 12:30 Bate-papo com os professores: Gaby Imparato e Luis Louis

12:30 às 13:30 Intervalo

13:30 às 15:30 Apresentações dos alunos

15:30 às 16:00 Bate-papo com os professores: Francisco Medeiros e Lucio Agra

16:00 às 17:30 Intervalo

17:30 às 19:30 Mesa: Artistas das Artes do Corpo

Mediação: Cassiano Quilici

Participantes: Carmen Gomide, Daniel Fagundes, Elisa Ohtake, Fabiola Salles, Lali Krotoszynski, Nathalia Catharina e Ondina Castilho.

17:30 às 23:00 Projeto de cena de Dança: PROCESSO DE CRIAÇÃO

Orientação: Zélia Monteiro

Convidado: work in progress – TCC/ Curso de Dança, Universidade Anhembi Morumbi. Orientador: Robson Lourenço

24.06 Quarta-feira

10:00 às 12:00 Mesa: Projetos Acadêmicos

Mediação: Christine Greiner

Participantes: Alexandre Medeiros, Ana Goldstein, Diogo Bo, José Mauricio, Lisani Albertini de Souza, Rogério Troiani e Sandra Parra.

12:00 às 13:30 Intervalo

13:00 às 16:00 Apresentações dos alunos

16:00 às 16:30 Bate-papo com os professores:  Lucila Tragtenberg e José Rubens

16:30 às 17:00 Intervalo

17:00 às 17:40 Pesquisas externas

18:00 às 19:30 Intervalo / Apresentação de vídeos

19:30 às 23:00 Projeto de cena de Performance: MENINAS JOÃO

Orientação: Miriam Rinaldi

Convidado: 2ª Trupe de choque.

25.06 Quinta-feira

10:00 às 12:00 Apresentações dos alunos

12:00 às 12:30 Bate-papo com os professores: Cassiano Quilici e Vera Achatkin

12:30 às 13:30 Intervalo

13:30 às 16:00 Apresentações dos alunos

16:00 às 16:30 Bate-papo com a professora: Rosana Seligmann

16:30 às 17:30 Intervalo

18:00 às 20:00 Mesa: O corpo nas Artes do Corpo

Participantes: Helena Katz, Lucio Agra e Miriam Rinaldi

20:00 às 23:00  Aniversário de 10 anos.

SHOW DE ENCERRAMENTO

“CORDÃO NU no baile do Vale-Tudo”

Comandado por Guga Stroeter

Realização: Lucila Andreozzi, Marcus Moreno, Mariah Polati, Natalia Najjar, Christine Greiner e Rosa Hercoles.

Colaboração: Fernanda Roman, Luís Pires, Marcelo Votta e Ronaldo Motta.

Serviço:

Dias: 22, 23, 24 e 25/06/2009, das 10h00 às 23h00.

Local: TUCARENA. Endereço: Rua Monte Alegre, 1024, Perdizes (esquina com a Rua Bartira).

Mais informações:

Gabriel Dimenstein, aluno do primeiro ano do curso de Comunicação em Multimeios, ajudou a realizar a exposição sobre “Personagens da Vila Madalena” que aconteceu no metrô.

Seu Jorge é personagem da exposição

Confira a íntegra da matéria no site Catraca Livre: Personagens da Vila Madalena ganham exposição

Historicamente os alunos brasileiros preferem seguir carreiras tradicionais, fato comprovado pela concentração da demanda em cursos como direito e administração. Mas, levantamento realizado pelo Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo (Semesp) com base nos dados do Censo da Educação Superior 2007 mostra que as instituições que investiram em graduações ligadas às “profissões do futuro”, nas áreas de genética, meioambiente, sustentabilidade, midiática, alta tecnologia ou empreendedorismo conseguiram bons resultados. Principalmente entre os cursos superiores de tecnologia. (mais…)

Alunos em exame vestibular

Os vestibulares de faculdades particulares seguem orientação diferente das provas para ingresso em universidade pública, afirmam coordenadores de exames ouvidos pela Folha.

Segundo eles, o critério que deve nortear a Fuvest, a Unicamp e exames similares é o de filtrar a maior parte dos candidatos já na primeira fase, porque há milhares de inscritos.

“A prova da Fuvest é longa, porque há poucas vagas e o corte tem que ser grande. Na Metodista, a ideia é cobrar só uma fase, com menos questões. O exame é mais classificatório e menos eliminatório”, afirma Eduardo Stambassi, coordenador do vestibular da Metodista. (mais…)